Esta semana volvimos a la clase presencial de manera normal. Nos agrupamos en grupos de 3 (supuestamente iban haber grupos de 2 pero siempre a última hora dejan todo y terminaron habiendo grupos de 4) para hacer la actividad ahora si con los circuitos electrónicos.
Embedded Files
ACTIVIDAD GRUPAL
ACTIVIDAD GRUPAL
Mi grupo para todas las actividades de este promedio son mis nuevas amiguitas Milady y Valentina. Nosotras solicitamos para la clase una computadora porque no tenemos laptop y quien tiene viene de muy lejos, evidentemente hay un miedo de que puedan robarle.
Un punto para agregar es que gane un punto de particpación al contestar sobre la señal analogica y digital.
El profesor nos conto un poco sobre como nace el Arduino, en este caso viene de Italia y fue creado por un profesor con sus estudiantes. Ademas de que nos conto sobre cuales eran sus partes, y sobre el sistema de control de IOT.
Retroalimentación: Se encargan de mejorar el sistema y de que funcione de manera automática.
Actuadores: Transforman la energia en otra. Solo reciben órdenes.
Sensor: Es el sentido del sistema electrónico. Reciben estimulos fisicos y lo transforma en una señal medible.
Controlador: Es el cerebro del sistema.
El Arduino con el que trabajamos es el Mega2560.
Este debia estar conectado a la computadora para que pueda funcionar, ahi usamos la aplicación Arduino Software, junto con Gemini AI para que nos brinde los códigos y copiarlos, asi realizando las acciones que el profesor nos solicite a realizar.
Lo primero que hicimos fue encenderlo y hacer que la luz parpadee del Mega2560.
Luego hicimos una conexión de cables, photoboard, resitencias y LED. Primero, encendimos un LED. Luego encendimos 3, y por ultimo, hicimos que cada uno parpadee en una secuencia.
Nos enseñaron de un MicroServo que tiene un motor dentro, y lo configuramos para que diera una vuelta de 180 a 90 grados, pero al parecer estaba roto, asi que daba vueltas de 360 grados.
Finalmente configuramos dos LED de color rojo y verde, el verde se prendia cada 5 segundos y el micro serve se movia 90 grados, mientras que cuando encendia el rojo cada 3 segundos volvia a 0 grados. Era una simulación de un peaje.
Los primeros 3 grupos que terminaran la actividad del peaje iba a tener 3 puntos, nosotras lo hbaiamos terminado peor el profesor no estaba. Sin embargo como estabamos en la mesa del fondo, cuando entro, un grupo de adelante tambien habia terminado y pudieron decirle al profesor primero. Pero comos somos bien quejonas, le dijimos al profe que habiamos terminado antes y si nos puso puntos.
VAYAMOS CON LA RECOMENDACIÓN MUSICAL DE LA SEMANA
SPINE BREAKER
SPINE BREAKER
¿Cuántas veces hemos comprado cosas que no necesitamos solo para impresionar a los demás? Vivimos en una sociedad que valora la apariencia, y gastamos dinero en cosas superficiales. Intentamos llenar nuestros vacíos con posesiones materiales, pero ¿Qué pasa cuando ese dinero que gastamos no es nuestro sino a costa del sacrificio económico de tus padres? A esto se refiere el término "Spine Breaker" (Rompe espaldas).
"El estatus social del siglo 21 está dividio en dos, entre los que tienen y los que no"
-BTS
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