Hoy quiero dejar registrado lo que pasó con el trabajo del promedio 5, que honestamente fue toda una montaña rusa. Mi grupo estuvo formado por Milady, Mitsu, Valentina y yo, y aunque al inicio parecía que todo iba bien, el proceso terminó siendo un pequeño desastre.

PROMEDIO 1 - TRABAJO COCA COLA

Desde un inicio nos emocionamos bastante con la propuesta: queríamos hacer una campaña para Coca-Cola bajo el concepto de “Destapa la felicidad”. La aplicación iba a tener dos sensores: El sensor de movimiento, para que el contenido pudiera moverse de un lado a otro. Y, el sensor de luz, para que al destapar la botella se activara la simulación de las burbujas con sonido incluido.

El plan sonaba ambicioso, pero alcanzable. Incluso repartimos las tareas según las fortalezas de cada una: Valentina se encargaría de las animaciones porque estudia Animación y tiene buen ojo para lo visual. Yo haría la maqueta de la botella de Coca-Cola, ya que mi carrera en Diseño me daba ventaja en lo manual y estético.Por último, Milady y Mitsu asumirían el reto de programar los bloques en MIT App Inventor, ya que eran las más pacientes con la parte técnica.

Hasta ahí, todo parecía bien: había orden, motivación y confianza en que saldría algo bueno.

La calma duró poco. La noche del miércoles, justo antes de la entrega, recibí un mensaje de Milady. Me dijo que estaba preocupada porque todavía no le habían enviado las animaciones ni los bloques de código. En ese momento, mi alarma interna se encendió. Le pregunté si quería que la ayudara, pero me aseguró que todo estaba bajo control. Decidí confiar en ella, aunque me quedó una espinita de duda.

La verdadera sorpresa llegó el jueves en la mañana. Eran las 8:20, yo iba en el micro rumbo a Toulouse, cuando le escribí a Milady para confirmar cómo iba todo. Fue ahí donde descubrí que el trabajo estaba incompleto: recién habían enviado cosas unos minutos antes. Intenté mantener la calma, pero no negaré que me dio mucha frustración. Respiré hondo y, con el mayor esfuerzo posible por ser clara y no hiriente, les dije que había sido irresponsable esperar hasta último momento, que si algo no salía podían haber pedido ayuda antes.

Cuando llegué a Toulouse, fui la primera de mi grupo en llegar. Esa espera sola, en el aula, me dio un tic de estrés porque incluso el profesor notó la situación. Me incomodaba mucho pensar que él creyera que no nos habíamos organizado, cuando en realidad sí había un plan, solo que la ejecución había fallado. Sentí vergüenza, ansiedad y también algo de enojo, pero traté de disimularlo.

Al empezar la clase, todo fue correr de un lado para otro. El proyecto estaba incompleto y nosotras desorientadas. El profesor, notando nuestra situación, terminó dedicándonos gran parte de la sesión para guiarnos. La verdad es que se notaba que estábamos todas bajoneadas: la sensación era que no solo íbamos a sacar una nota baja, sino que quizá ni siquiera nos pondrían nota.

En medio del caos, vi que Milady estaba al borde de las lágrimas. Sus ojos empezaban a empañarse, y ahí decidí intervenir. Les dije que no podíamos dejarnos arrastrar por los nervios, que lo que importaba era terminar algo funcional. Si no salía el video, lo reemplazaríamos con imágenes; lo importante era resolver, no rendirse. Esa pequeña dosis de motivación ayudó a que recuperáramos un poco la energía.

Cuando parecía que todo se encaminaba, surgió otro problema: la aplicación no funcionaba en el celular de Milady, que era el dispositivo con el que habíamos medido la botella. Intentamos usar el celular de Mitsu, pero en un intento de arreglar las cosas terminó desinstalando la app del MIT App Inventor y, para empeorar, dobló la maqueta de la botella, que ya no se veía tan presentable. Ese fue un momento de casi desesperación para mí: ver cómo la maqueta en la que había trabajado quedaba maltratada me dio un bajón extra.

Por suerte, Mitsu logró arreglarlo a último minuto, y al final conseguimos que todo funcionara en su celular. Fue un alivio enorme, aunque quedamos con la sensación de haber sobrevivido más que de haber presentado con tranquilidad.

En las fotos parecíamos tranquilas y sonrientes, pero por dentro estábamos tensas, nerviosas y con la mente hecha un lío. Al final de la clase, el profesor nos llamó a su escritorio y nos dio la nota: 16. No es una mala calificación, pero sí me dejó un sabor agridulce. Siento que el proyecto tenía potencial para mucho más, y que con mejor comunicación y organización habríamos podido alcanzar una nota más alta. Me incomoda porque sé que el esfuerzo individual estuvo, pero los fallos en equipo nos pasaron factura.

Este trabajo terminó siendo más una lección que una simple entrega. Aprendí que no basta con dividir tareas y confiar en que cada una hará su parte: es necesario dar seguimiento, pedir avances y asegurarse de que el plan se esté cumpliendo. También confirmé que, en momentos de crisis, alguien debe tomar la batuta y mantener la calma para que el grupo no se derrumbe. Al final, aunque fue agotador, me llevo la enseñanza de que en los trabajos grupales no solo se ponen a prueba nuestras habilidades técnicas, sino también la comunicación, la empatía y la capacidad de resolver bajo presión.

Y así terminó nuestro promedio 5: con estrés, lágrimas contenidas, una botella medio doblada y un 16 que pudo ser más. Espero sinceramente no repetir una experiencia así, pero al menos quedará como una anécdota en esta bitácora.

VAYAMOS CON LA RECOMENDACIÓN MUSICAL DE LA SEMANA

LISTEN

MAKE IT RIGHT

No siempre las cosas van a salir como queremos y esta bien, en parte del proceso cometer errores. Y aunque a veces no nos gustaria tener que pasarlos, es necesario para vivir una fase de aprendizaje, superación y desarrollo, eso nos hace humanos. Nadie es perfecto y no podemos esperar que todo sea como quisieramos, porque incluso hasta en lo malo siempre habra algo malo para rescatar de esos momentos.

"En el momento en que me di cuenta de que tenía que irme. Tenía que descubrirme."

-BTS